Инклузивна настава за лица со аутизам, гамификација и мотивација во наставата

Инклузивна настава за лица со аутизам, гамификација и мотивација во наставата

Значката „Инклузивна настава за лица со аутизам, гамификација и мотивација во наставата“ потврдува дека едукаторот развил и силно концептуално разбирање и применета компетентност во наставата во дизајнирањето и испораката на искуства за учење што ја зголемуваат мотивацијата на учениците преку стратегии за гамификација и ангажирање. Оваа значка потврдува дека примателот разбира како мотивацијата влијае врз учењето - особено за разновидните ученици, вклучително и учениците со аутизам - и како внимателно дизајнираните активности можат да го зголемат учеството, упорноста и уживањето во дигиталната писменост и образованието за кодирање. Примателите се опремени да го трансформираат учењето во поангажирачки и позначаен процес преку цели, предизвици, награди, повратни информации, раскажување приказни и напредок. За да ја добијат значката, учесниците мора да покажат достигнувања во три меѓусебно поврзани домени на исходи: Знаење, Вештини и Одговорност и Автономија. Заедно, овие резултати одразуваат холистички и применет пристап кон гамификацијата во наставната пракса. Учесниците кои ја заработуваат оваа значка демонстрираат добро засновано концептуално разбирање на мотивацијата и ангажираноста во учењето, принципите што го поткрепуваат дизајнот на гамификацијата и како тие можат да се применат етички и инклузивно во дигиталната писменост и образованието за кодирање. Надвор од концептуалното знаење, примателите на значката демонстрираат конкретни практични вештини. Тие се способни да дизајнираат гејмифицирани активности за учење, да структурираат системи за напредок, да интегрираат награди и повратни информации и да применуваат стратегии за инклузивно ангажирање во контексти на дигитална писменост и кодирање. Значката се доделува кога учесниците ќе ги завршат сите потребни компоненти за учење во рамките на Модул 8. Овие компоненти опфаќаат низа начини на ангажирање - од индивидуално учење и рефлексија до практични задачи за дизајн и соработка во дискусија - обезбедувајќи сеопфатна и добро заокружена демонстрација на компетентност. Резултати од учењето: Примена на стратегии за гејмификација во инклузивната наставна практика. Метод на оценување: Квиз, учество, вежби за дизајн и задачи. Докази: Гејмифициран план за лекција и рефлексија. Значката ја доделува наставникот. За повеќе информации видете: https://drive.google.com/file/d/1s66PWJLiq8WYfBfTO0rHHoyPqXfd75U2/view?usp=drive_link